HCI expert and specialist in digital accessibility

I’m David Gollasch,
HCI researcher from Dresden

As a computer scientist with a PhD (Dr.-Ing.) and researcher in Human-Computer Interaction (HCI), I specialise in digital accessibility and the usability of interactive systems.

Specialised expertise: neurodivergent user groups (e.g. autism, ADHD …), demographic change (age‑related requirements), and diversity‑sensitive human‑centred design.

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Problem Solver
Researcher
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Portraitfoto von David Gollasch
Dr.-Ing.

David Gollasch

What sets me apart: I do not view accessibility as a fixed requirement or a box‑ticking exercise, but as the foundation of intelligent design that makes a decisive contribution to commercial success. It pays off – for you and your customers.

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EXPERTISE

I’m your specialist for these topics

My Solutions for You
01.

Designing interaction for everyone

Many people talk about user experience (UX) – but what does that actually mean? Terms like accessible design, Design for All, and universal design are also widely used. But what truly matters when you want to offer your users a good “experience”? Let’s approach this systematically together and explore: Which quality goals are important for your system? Which values also play a role? And not least: Which legal requirements apply to your system?

Human‑centred design
Diversity‑sensitive design and accessibility
Technology acceptance
Usability
Adaptability and adaptivity through targeted software variability
Relevant standards and legislation on software ergonomics and accessibility
02.

Addressing neurodivergent user groups effectively

You’ve probably come across the terms neurodivergence or neurodiversity before. Neurodivergence encompasses conditions such as autism spectrum disorder, ADHD, and dyslexia. In short: neurological differences from the typical. The challenge with this user group: it is highly heterogeneous in itself and therefore requires individual solutions to address highly diverse challenges. This need for individualisation and adaptation represents a challenge for good interaction design – depending on the context of use. Let’s tackle this together!

Neurodiversity and neurodivergence in contrast to neurotypical needs
Adaptive, accessible design
Assistive technologies for neurodivergent users
03.

Interaction for demographic change

The ubiquity – and indeed the inescapability – of technology in everyday life raises a crucial question in the context of an ageing society: How should technology be designed so that it remains easy to use in older age? And immediately following on from that: How can technology help people live longer with independence and self-determination as they age? Ageing is a complex and highly individual process. It comes with changing needs and preferences – not only regarding one’s own capabilities, but also, for example, on a social level.

Needs‑based interaction techniques such as voice user interfaces (VUIs)
Socially Assistive Robots (SARs) for older adults
Modelling complex needs and preferences for the dynamic control of interactive systems
PROJECTS

Activities​

Take a look at the projects and initiatives I’m currently involved in.

Show All Projects
Zwei Personen (David Gollasch rechterhand und Mathias Gröbe links im Bild) stehen einander zugewandt im Freien und unterhalten sich lächelnd. Sie lehnen locker an einem Geländer, im Hintergrund sind unscharf die Elbe, Bäume und Gebäude der Dresdner Stadtsilhouette zu erkennen. Das Bild vermittelt Zusammenarbeit und einen harmonischen Austausch.
Foto mit David im Vordergrund und im Hintergrund sichtbarer Projektion einer Präsentation mit schemenhaft erkennbaren sozialen Assistenzrobotern.
Screenshot eines Webbrowsers mit zwei nebeneinander angezeigten Webseiten: „Neurodivergent@TU Dresden“ und „Neuroqueer@TUD“. Beide Seiten sind Teil des Bereichs „Professur für Mensch-Computer-Interaktion“ der Technischen Universität Dresden. Die linke Seite beschreibt das Projekt „Neurodivergent@TU Dresden“ mit Fokus auf Inklusion und Barrierefreiheit, während die rechte Seite über einen Workshop zum Thema „Neurodiversität und Universität“ informiert und Download-Materialien anbietet. Beide Seiten zeigen ein Logo mit einem stilisierten Schmetterling.
Präsentation eines Prototyps eines "sprechenden Blumentopfes", also einer Pflanze, die um ein Sprachinterface ergänzt wurde. Was ist zu sehen: Ein roter Blumentopf mit weißen Blüten steht auf einem Präsentationstisch. In der Erde steckt ein gelbes, gelochtes Gehäuse mit angeschlossenen Kabeln, das Elektronik für einen Sprachassistenten enthält. Ein kleines Schild mit der Aufschrift „Daisy“ ragt aus der Pflanze. Hände und Arbeitsmaterialien von Messebesucherinnen und -besuchern sind am Rand des Bildes erkennbar.
Ein offenes Handbuch mit dem Titel "Accessible Documents" liegt auf einem Schreibtisch. Daneben sind ein zusammengeklapptes Handbuch und ein Flyer zu sehen. Im Hintergrund befinden sich ein Computermonitor, eine Tastatur und eine Maus.
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